举办烧烤派对、烹饪工作坊……这样的“家委会”你见过吗？

（原标题：举办烧烤派对、烹饪工作坊……这样的“家委会”你见过吗？）

新华社北京１１月２９日电　日前有媒体报道，一些中小学的家委会竞选异化成一些家长拼人脉、比职业的“名利秀”，引发舆论热议。近日，新华社记者走进香港、伦敦和东京的部分学校，看看当地的中小学家委会到底是怎么玩的？

家委会是一个为师生服务的机构

在英国，家长一般会通过“教师家长联合会”参与学校管理，维护自己和学生的权利，学生一进入学校，父母就会自动成为这个组织的会员。除了作为学校与家长沟通的主要渠道，“教师家长联合会”也是一个为学校服务的组织，比如帮学校筹款、协助学校组织周末义卖、排练小剧场演出、丰富学生的课余安排等。

与英国类似，日本中小学家委会的主要职责也是管理校园体育设备、组织运动会和节日活动等。由于参加家委会不存在任何功利性行为，家长也无法通过家委会介入学校具体管理和教育教学过程，反而要承担不少事务性的工作，因此家委会的干事主要都由家庭主妇担任，基本上不存在家长为了争当会长或者干事而炫耀职业、拉关系等现象。

在香港，每所公立学校均设立了家长教师协会（以下简称家教会），在九龙一所中学任教的李老师介绍，家教会的工作并不局限于学校事务，除了举办亲子活动、烧烤派对、花艺和烹饪工作坊、升学介绍会之外，还要约见教育局等部门代表，就一些教育政策等事务开展探讨，从而促进家长和学校之间的联系及沟通，建立密切的伙伴合作关系，促进孩子在学业和身心各方面健康成长。

公益心和服务意识是当选家委会成员的首要条件

每年９月新学年开始时，英国中小学都会召开“教师家长联合会”年度会议，选举新学年的家委会委员，由于“教师家长联合会”工作是纯服务性质的，而且会占用大量时间，因此只有真正有时间、热衷于公益事务的家长才会考虑担任委员。

除此之外，家长还可以申请竞选学校督导会的督导员，深度参与学校运营管理的一切事务，有意向的家长需要在学校网站上发表竞选声明，介绍自己的身份、经历和兴趣，表达自己对协助学校发展的热情和能力。

记者在学校网站上看到，多数家长在竞选时都会展示自己在学校教育工作方面具备的优势和对学校发展的关心，极少提及自己的工作性质和社会地位。比如一位家长写道：“我申请竞选督导员，是因为我的祖母、妈妈和姐姐都是老师，我对儿童教育非常感兴趣，希望能协助学校的发展。”

李老师介绍，担任家教会成员属于义务工作，家长需要付出额外的时间和心思处理会务，并为学校提供相应的服务。香港的公立中小学每年都会召开家教会会员大会，讨论选举新一届主席事宜。家教会主席必须由家长担任，副主席由老师担任。“我们每年都会有两至三名候选人参与竞逐主席，校方会安排这些候选人在会员大会上讲述政纲，也是给他们拉票的机会。”李老师说，“投票选举主席的过程非常正规，点票过程也非常严谨，确保公平公正和透明，一般一小时内就能完成选举。”

发邮件、打电话，极少使用社交网络

据记者了解，与国内教师习惯于在微信群等社交网络中直接发布消息不同的是，海外中小学的家校交流方式非常传统，多通过打电话或者一对一发邮件的渠道与家长沟通，极少使用社交网络。

以日本东京的计塚小学为例，整个班级没有一个类似于微信群的家校联络信息群，学校的各种日常通知都是由老师打印好后交给学生带回家，临时通知则会通过电子邮件联系家长，或者打电话给某位家长，请他按照紧急联络表逐一联系其他学生的监护人，即使家长之间的联系，也是以打电话为主，这与日本社会及其重视隐私的传统不无关系。

李老师介绍，学校会为家教会专门设立网站，介绍相关情况和最新活动，而所有交流信息均以实体通知等传统方式发布，没有社交网络平台。

上海师范大学岳龙教授表示，家长委员会是有效增进家长和学校沟通、互动和发展的桥梁，理想情况下，家校沟通应该包括个体沟通、集体沟通和群体沟通三种方式。个体沟通以一对一方式比较妥当；集体沟通方式可以采用书面沟通、面对面沟通、电子邮件沟通方式等；群体沟通方式建议以选举代表进行沟通的方式比较妥当。“无论是哪种沟通方式，都要理性、客观、真诚，不应该激化矛盾。无论是教师还是家长，在沟通前都应该理性考虑沟通内容的影响性与对象性，不能采取简单、粗暴的方式。”（记者：张铎　叶含勇　张代蕾　华义　张诗雅）

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