温州一民办中学发放近800万元新生奖学金引争议

（原标题：温州一民办中学发放近800万元新生奖学金引争议）

新华社杭州11月25日新媒体专电（记者陈晓波　王俊禄）背景横幅是“苍南县树人中学高一家长会”，主席台上则叠放着四五层高的巨额现金，还有学生人手持一沓现金合影……日前，一则关于温州民办学校苍南县树人中学给中考优秀的高一新生发放787万元奖学金、最高的奖励10万元的消息在网上传播，引起网友热议。

专家认为，民办学校通过奖学金吸引学生无可厚非，但要注意方式方法，更为重要的是提高教学质量，构筑学校特色。

（图片来自网络）

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最高奖10万元，家长会变“分红会”？

苍南县树人中学位于县城灵溪镇，被列为浙江省一级民办普通高中、温州市重点中学。11月20日，学校召开了高一新生家长会，为兑现此前的招生承诺，学校向239名学生发放了787万元奖学金。

学校官方微信公号曾于6月23日推送一篇招生文章。其中写道，苍南县树人中学将参考中考成绩，对优秀新生分梯度给予一次性奖学金奖励。奖学金将在新生入学后统一发放。

其中，总分位列全县前1300名的将一次性奖励10万元，前1800名、前2300名、前2800名和前3300名的则分别一次性奖励5万元、4万元、3万元和2万元。

此次发放的奖学金中，有200多万元是以现金方式直接发给学生及家长，其余500多万则通过现场打卡的方式给家长。相关照片传至网上后，引起网友热议。有网友认为，学校教导学生向钱看齐，不利于学生成长。也有网友认为，重赏之下必有勇夫，民办学校以重金招揽优质生源无可厚非。

树人中学校长蒋永洪表示，学校历来重视奖学金，每学期评发，一学期发放金额在100万元左右，学生获奖后自己到财务处领取，而重金奖励优秀新生尚属首次。

针对为何以现金方式发放的问题，蒋永洪表示，学校最初方案是通过银行卡打款给家长，但搜集银行卡账号半个月后，仍有一些学生尤其是农村学生未提交。“这次发放现金的，主要是未提交银行帐号的学生，也包括获得10万元奖励的学生。”蒋永洪说，“这么做并不是为了博眼球，要不然全部发现金了。”

那么，是不是成绩好就能拿奖学金？学校董事长林元洲回应称，学校在评选的时候，参考了学生的初中毕业综合评测，未达要求的不予考虑，同时也参考了学生进校后的表现，均符合要求的才能获奖。

重奖吸引学生报考，经费远超预期

记者从苍南县教育局获悉，苍南县目前共有19所高中，其中民办高中6所。据林元洲介绍，一些学生如果考不上全县优质公办高中，同时认为所属片区的公办高中教学质量欠佳，会考虑报考民办高中，但高额的学费让一些学生望而却步。以苍南县树人中学为例，每学期学费约1.5万元。

“树人中学在全县处于中等偏上水平。作为民办高中，收费较高，我们希望以丰厚的奖学金减轻学生负担，招到更好的生源。”蒋永洪说，2016年，学校文理科上重点线19人，在全县排名第四。

重金奖励的新举措吸引了众多学生前来报考，也远远超出了校方的预期。在今年招收的320名新生中，有239名新生获得奖学金奖励，其中获得10万元奖励的学生就有5名，此外也包括了部分“成绩可能一般，但品行良好”的困难学生。

小黄是该校获得奖学金的一名学生。她认为，作为学生，最终都会走向社会，如何看待金钱也是他们的一门必修课，她更愿意把这笔丰厚的奖学金看作对自己的肯定和激励。

“我们对照往年的生源情况和奖励政策，最初以为只要花费七八十万元，即便多上三四倍，也是可以接受的，但最后一算，发现要将近800万元。”林元洲说，但作出的承诺，无论如何要兑现。为此，从事教育事业30多年的林元洲，变卖了父亲留给他的两间房。

“这笔钱虽然超了预算，但未对学校财务构成大的影响，目前整体运行一切正常。”林元洲说。

记者从苍南县教育局获悉，对于民办学校发放奖学金，有关部门并没有明确的政策限制。“但是我们不鼓励不提倡以成绩作为奖励学生的主要依据，奖励要以学生的综合素养作为考量，同时，奖励学生的奖金数额不宜过大。”苍南县教育局中学教育科科长陈云东说。

专家：学校竞争力重在提高教育质量

一些网友认为，学校发放奖学金鼓励学生未尝不可，但要注意方式方法。网友“嘿Hasa”认为，苍南县树人中学发放奖学金的数额偏大，可能会让中学生产生错误的金钱观。网友“梅内苏吹＿”认为，公开发放巨额现金的方式欠妥，可以奖牌、奖状代替。此外，还有网友建议，奖励方式可以更多元化，例如结合减免学费等。

“在细节的处理上存在考虑欠周的地方，我们也会吸取网友的合理意见。”林元洲说。

蒋永洪认为，发放奖学金的关键在于如何引导学生，让它更好发挥正面激励作用。“学校也在不断探索，以每学期发放的奖学金为例，我们一直考虑的首要因素是学生的综合表现，而非成绩、排名。”

“民办学校招生有困难，重奖新生未尝不可，但此次奖学金数额巨大，能否可持续也是个问题。这样的做法别的民办学校也能借鉴甚至给更高的奖学金，那么学校的竞争力又在哪？”浙江大学公共政策研究院副院长范柏乃说。

浙江师范大学副教授林新事认为，作为学校，重点始终在提高教育质量上，学校更应通过加强学科建设、教师培养、学校管理等，构筑学校的特色、特质，从而吸引更好的生源，形成良性互动。

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